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- Escrito por Reyna Monjaraz
Querer hacerlo es el primer paso para iniciar un cambio en los jóvenes que forman la comunidad estudiantil de cada escuela asignada, a quienes me dirijo a través de pláticas, conferencias, ejercicios, haciendo uso de mi habilidad como facilitador y de cuanto material llevo conmigo, buscando tocar las mentes y el corazón de cada alumno, sembrar aunque sea un poco en su conciencia, el respeto y la generosidad hacia sus compañeros, para evitar el acoso escolar, así como el valor y el respeto hacia ellos mismos para no ser víctimas de bullying.
El reflejo de que algo pasa en los alumnos después de participar en estas tareas que Fundación en Movimiento a través de su personal capacitador realiza, se empieza a notar en la conducta de los jóvenes, muestra de ello son las actividades que realizan en las escuelas, las cuales a continuación describo brevemente y solo algunas
En la EPOEM 85, ubicada en el municipio de Chimalhuacán, realizan letreros de foami sobre el título de la conferencia a impartir ese día, realizan estampas alusivas al tema con el dibujo y título de la conferencia, estas estampas son repartidas entre los padres de familia, alumnos y maestros. La orientadora que las realiza menciona que es una forma de que no pase desapercibido el día.
En la EPOEM 1, ubicada en el municipio de Toluca, los alumnos han realizado de una forma muy creativa el cuadernillo de los sueños y el cuadernillo de la Paz. Los Orientadores refieran que es un trabajo que les ha gustado mucho a los alumnos, porque reflexionan sobre su propia conducta.
En la EPOEM 73 del municipio de Tecamac los jóvenes mandaron imprimir los carteles de las campañas en un tamaño más grande de lo normal y la próxima semana los utilizarán para hacer los módulos y solicitar firmas por la causa.
En el CBT de Otzolotepec, del municipio de Santa Ana Jilotzingo, han realizado carteles de forma creativa y los han colocado en los salones con los puntos de las campaña “Ser Buena Onda Siempre está de Moda”, de esa forma las tienen presentes en cada clase.
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- Escrito por Antonio Samaniego
La red social es una extension de nuestra personalidad
La imagen es relativa, no hay bueno y malo , lo que debe ser es estar de acuerdo al objetivo que quieres lograr y cuales son las necesidades de tu audiencia. ( ejemplo de cómo te ven en otros ambientes distintas personas)
Protocolo en Redes Sociales:
Nunca olvides que estas interactuando con personas: ( todo le llega a gente opina, que hace juicios de valor, todo lo esta juzgando, no es un ente abstracto)
Manten un estándar de comportamiento. No hagas nada que nunca harias enfrente de diferentes audiencias. No hay división en tu vida real y la vida de internet, porque la redes sociales son parte de nuestra vida social. No hagas nada que nunca harias enfrente de las diferentes audiencias.
Ten diferentes tipos de redes sociales: Para sus diferentes audiencias. Personal, profesional, grupo de amigos. Elige muy bien a quien le permites entrar a cada uno. Diferente lenguaje y contenido.
Ortografia y redaccion: Nada crea mayores juicios que las faltas en ortografías, las letras mayúsculas estas gritando, etc.
Muestra el lado bueno de tu persona: Tenemos opiniones radicales, clasista , rasista, sexista, temas que no se tratan, todos tenemos una cara no tan buena.
Comparte conocimiento util, genera valor: No postees cosas que no están construyendo, chismes, rumores, hablar mal de terceras personas, no es llevar bitácoras, sino lo que realmente le pudiera interesar o aportar.
Respeta la privacidad de las personas: Respeta la privacidad de terceras personas: cuidado con lo que publicas en los demás, pide permiso si vas a publicar fotografías de otras personas o grupos, contenidos que puedan ofender, ten respeto por las otras personas. ( postear que tal como va tu cruda) reconocimientos y felicitaciones siempre son bienvenidos. Que siempre serán mejor persona a persona, o en una llamada.
No ayudes a la propagacion de rumores: Puedes ser utilizado, ten mucho cuidado con la veracidad de los hechos, puedes destruir con los rumores.
Configura tu red social por ser una extension de tu persona o empresa: Trata de que tu nombre sea explicativo, fácil de identificar, la fotografía no lo tomes a la ligera, piensa en fotos que mensaje quieres enviar, deifine el lenguaje y la forma en que te vas a comunicar, contenidos de cómo te vas a relacionar.
Piensa muy bien antes de comunicar: Lenguaje,ortografía, tipo de publico, un buen twit puede acabar con reputaciones o puede elevar la tuya.
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- Escrito por FundacionenMov
Compartimos con ustedes esta infografía sobre las cifras del bullying y la violencia escolar en América Latina.
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- Escrito por FundacionenMov
El "bullying" se ha convertido en un grave problema en las escuelas. En muchas ocasiones ni los alumnos y ni los profesores saben hacerle frente. Es importante crear conciencia en niños, jóvenes, maestros y padres para frenar esta problemática que crece también en internet. Trixia Valle, autora del libro "¡Ya no quiero ir a la escuela! Cómo combatir el bullying" conversó sobre cómo hacer que la experiencia escolar sea una etapa increíble para niñas, niños y jóvenes en su vida y lograr una convivencia armónica.
Compartimos las preguntas y respuestas que se dieron durante el chat en vivo de Trixia Valle a través de El Universal.
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- Escrito por Adelina Trejo
Reporte elaborado por la Universidad Middlesex en asociación con la Universidad de Bedfordshire, Canterbury Christ University Church y la Universidad de de Kent
- Este es el título del último informe de la Oficina del Comisionado para la Infancia.
- Esta investigación surgió a raíz del informe anterior denominado “Explotación Sexual de las banda y grupos” donde muchos niños y hombres que llegaron a estar implicados en estas investigaciones policiales habían hablado del uso de la pornografía en su infancia y adolescencia.
- Las conclusiones del reporte son básicamente:
- Una proporción significativa de los niños y los jóvenes están expuestos a la pornografía o a su acceso.
- La exposición o el acceso a la pornografía puede ocurrir dentro o fuera de internet.
- La exposición y el acceso a la pornografía parece aumentar con la edad.
- La exposición es más frecuente que (aparentemente) el acceso deliberado.
- Hay diferencias de género en la exposición y el acceso a la pornografía.
- El acceso y exposición a la pornografía afecta a los niños y a las creencias sexuales de los jóvenes
- El acceso y la exposición a la pornografía se vincula a la participación de los jóvenes en "conductas de riesgo".
- La exposición a las imágenes sexualizadas y violentas afectan a los niños y jóvenes.
Derivado de esto se emitieron varias recomendaciones:
- Las escuelas deben de hablar de educación sexual y del uso seguro de internet.
- El contenido del plan de estudios debe contemplar estudios sobre relaciones, educación sexual y consecuencias de la exposición a la pornografía. Este -trabajo debe de realizarse por especialistas en la materia.
- Debe enfatizarse la importancia de desarrollar relaciones sanas, positivas y respetuosas.
- El Gobierno, en asociación con los proveedores de servicios de internet, deberán informar a los padres, profesionales y el público en general acerca del riesgo de la pornografía y el fácil acceso de los jóvenes al mismo. Debe incluirse un mensaje a los padres acerca de su responsabilidad hacia sus hijos, para que puedan protegerlos de la pornografía.
- Debe de atacarse el abuso de las relaciones entre adolescentes y la explotación entre pares. Los jóvenes deben de proteger su imagen en internet.
Maggie Atkinson, Comisionado de la Infancia en Inglaterra dijo:
“Estamos viviendo un momento en imaginería violenta y sádica donde fácilmente está disponible para los niños muy pequeños, incluso si ellos no van en busca de ella, son sus amigos las que se lo muestran o simplemente tropiezan con ella mediante el uso de internet. Todos tenemos un deber de proteger a los niños de todo daño - es uno de sus los derechos consagrados en la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Niños” y ha llegado el tiempo para actuar de manera inmediata y decisiva.
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